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201405
添加时间：2014-04-23 阅读次数:1989
当新技术已经触手可及 谢作如;(3)
从Scratch到S4A 谢作如;樊绮;(6)
简话《S4A和互动媒体技术》 谢作如;(7-9)
旁观者眼中的《S4A和互动媒体技术》 俞中坚;(10-11)
S4A在教育中的应用价值 梁森山;武健;管雪;(11-13)
《基于S4A的自动灌溉系统》项目学习教学案例 芦斌;(14-16)
舵机的应用——《智造机器人》S4A个性化课程教学案例 曾祥潘;(16-18)
温控报警系统模型实验 陈杰;(18-20)
S4A在台湾中小学的发展概况及其多元的应用可能性 范运平;(21-22)
欲说还休,却道作业令人愁 焦建利;(23-24)
在实践中认识微课程 金陵;(25)
十年磨一剑 魏宁;(26)
跨越数字艺术 邱元阳;(27)
技术细节中的艺术 陈凯;(28)
技术教学的美学思考 王爱胜;(29-31)
一线课堂的审美观察 董涛;(31-33)
《信息技术及其发展》教学案例 杨尚琴;(34-36)
从中外教学案例比较看高中数据库教学存在的误区 张自珍;(37-39)
信息技术课堂,给学生一份“自助餐” 何斌;(40-41)
实现“良”、“劣”互通以构建有效教学──基于良构劣构的问题解决在小学信 徐伟;(42-43)
高中信息技术教科书活动配置的比较研究——以五个版本《信息技术基础》为例 吴芳;(44-46)
不以规矩,不成方圆——谈信息技术课中好习惯的培养 王丽丽;(47-48)
发挥技术优势,优化信息技术课堂——第四届全国普通高中信息技术优质课观摩 曹恒来;(49-50)
5A Unit7 After SchoolA课前自主学习任务单 包丽琴;谢英;黄蕾;(51-53)
5A Unit7 After SchoolA课前自主学习任务单 李建东;俞明芬;王丽琴;(54-56)
学习任务单,自主学习的引领者——评价自主学习任务单指引下的自主学习活动 金明;(57)
信息技术环境下好课的设计 陈佳辉;唐烨伟;钟永江;(58-60)
STEM实验工坊 (61)
学科课程可以这样成长 刘党生;谢建;(61-62)
开放课程可以这样设计 (62-64)
体制内在践行 大拇哥;(64-65)
让信息技术成为培养羌族地区幼儿阅读能力的多面手 高玲昭;(66-68)
无处不在的定位技术 邱元阳;(69-72)
两个免费实用的网络教学资源平台 盘俊春;(73-75+89)
教学生用Scratch制作体感游戏 张立新;(76-78)
信息的编码:四位二进制编码 吴俊杰;(79-81)
统计绘图新帮手——R软件介绍及其应用 钟劲松;(82-83)
网络环境下交互式电子白板的远程互动教学研究 刘凤娟;张剑;(84-86)
例析用几何画板的深度迭代功能制作数学课件 施永新;(87-89)
信息技术考试软件的设计与关键技术分析 周建良;(90-92)
十年 武健;(93)
为何要有“生活算法”一说 武健;(94-95)
课感 彭敦运;(96-97)
“好高骛远”的教育 沙有威;(98)
出土文物的来历 沙有威;(99-100)
“野性”在线 张岩;(101-103)
纤薄机身酷睿芯 华硕K450VE更懂你 (103)
我帮李强戒“网瘾” 张青;(104-105)
新春触控首选 华硕S400高精度触控 (105)
日本综合学习实践课程实地考察——培养生存能力的“白纸单元课” 高慧珠;李哲;印勇豪;张海;(106-109)
用于计算机体系结构教学的哈佛体系结构模拟器 张前贤;莫毓昌;潘竹生;(110-113)
1.9G无线路由器华硕RT-AC68U国内首发 (113)
体育高职院校计算机基础教学与计算思维能力培养初探 王益义;(114-116)
体感交互技术在《虚拟现实技术》课程教学中的应用 李知菲;何林知;洪震;(117-119)
《信息安全保密》网络课程设计与研究 魏鹤君;李红波;吕涛;(120-121+125)
基于Android的移动视频学习平台的构建 吕志钢;(122-123)
《船艇康明斯柴油机虚拟拆装实训系统》课件设计制作解析 周颖;曹佳佳;(124-125)
微博在师范生教育实习中的应用探索 李晓飞;康宁;孟杰;(126-128)
利用技术整合矩阵(TIM)提升学生数字化学习能力 杨晓兰;陈慧斌;王佑镁;(129-131)
信息技术与有机化学教学整合的实践与研究 王海玲;赫庆军;(132-133)
初中信息技术课堂有效落实“情感目标”的实践与研究 刘金鹏;(134-135)
多媒体教学让初中语文更精彩 吴绍沂;(135-136)
探析小学数学课堂中多媒体与板书有机结合的方法 黄菁晶;(137)
数字环境下教与学平台建设及应用现状研究 孙照;吴维云;(138-139)
基于Wiki协作学习模型的构建与应用 黄仕则;(140+146)
关于课程软件“可循环使用性”之刍议 陈钡;(141-142)
微格教学在护理技能比赛训练中的探索与构建 刘端海;倪晓菲;张丽;(143-144)
浅谈信息技术教研组建设 许华忠;(145-146)
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