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201309
添加时间：2013-10-17 阅读次数:1472
《语数外学习》杂志征稿启事 (2)
浅述高中数学的特点和学习方法 钱正兴;(7)
浅谈如何做好初高中数学的过渡工作 张元亮;(8)
基于高中数学研究性学习模式的分析 聂兰建;(9)
高中数学课堂的科学性 贺为林;(10)
数学教学中多媒体的作用 林野;(11)
基于新课改背景的高中数学分层教学 胡清华;(12)
高中数学解题技巧浅析 缪志华;(13)
如何学好高中数学 谢庆兰;(14)
逐步分析法在高三复习教学中的有效性 陈志坚;(15)
从函数发展历史看高中数学函数教学 解祥峰;(16)
“问题解决”数学课堂中的问题设置 赵煜政;(17)
数形结合思想在高中数学中的应用 宋长江;(18)
如何提高高中数学教学质量 于海丽;(19)
高中数学课堂教学的创新性研究 来华峰;(20)
一类椭圆、双曲线的离心率问题的探究 徐永祥;(21-22)
聚焦2013年高考中的平面向量 李新军;(23-24)
公式、定理课的教学初探 熊厚坚;(25+27)
透视湖北高考阅卷,谈立体几何解题策略 高莹;(26-27)
§2.2.1直线与平面平行的判定(第一课时)教学设计 张小华;(28)
关于一个公式的推广与应用 杨自旭;(29)
神奇的二次函数 胡婧;(30)
抓住函数本质,引领数列研究 瞿冲;(31)
斐波那契数列的溯源与应用 谢晶晶;(32)
数学教师PCK的课堂案例研究 陶晓忠;(33)
求一元一次不等式(组)中的参数问题 魏文芳;(34)
浅谈以数形结合的思想解决二次函数的问题 邹长春;(35)
形形色色的“1” 郭章勇;(36)
常规中蕴思想,平实中显能力——2013年高考浙江卷数学理科第21题评析 张艳宗;柯少华;(37)
浅谈高中数学课堂的合作学习管理 曾涛;(38)
如何提高高中数学课堂提问效率 沈健;(39)
加强高中数学课堂教学效率的方法探究 陈美蓉;(40)
数学课堂教学中分层教学的实践与探索 万喜英;(41)
浅谈数学课堂的交流与体验 吴春红;(42)
优化课堂提问,启发学生的数学思维 严定宇;(43)
巧设情境,提高数学教学有效性 苏旭升;(44)
数学高效课堂构建的观点浅析 仇虎宁;(45)
以任务促高效,提高数学课堂效率 蔡花枞;(46)
浅谈技能班数学课堂教学 程秋霞;(47)
数学课堂的开放式教学探究 吴骏;(48)
让数学课堂穿“新衣” 李娟;(49)
初三数学复习课高效教学的策略研究 梁东儿;(50)
数学文化让数学课堂充满活力 赵志鹏;(51)
新课改下数学课堂教学方法初探 李德琴;(52)
创设例题情境让数学课不再枯燥无味 荀峰;(53)
巧设情景教学提高数学课堂教学效率 何晓艳;(54+56)
以数学教学为例谈谈课堂提问的设计原则 黄燕玲;(55-56)
先学后教 合理引导 交流互动 融会贯通——数学课堂教学浅析 鹿存燕;(57)
数学史和数学文化让数学课堂诗意灵动 吴娟;(58)
数学课堂概念教学模式实践探析 张潭科;(59)
富有创新思想的数学解题方法——构造法 马新明;(60-61)
高中数学解题典型方法探讨 周光跃;(62)
浅析如何求解高中数学中的函数与不等式 张慧玲;(63)
探索数学小组合作学习法 吴雅琼;(64)
对称性在数学解题中的应用 刘勤凤;(65)
简析数学变式教学的理念及其实施策略 童飞;(66)
变量分离法在解恒成立问题中的应用 钱晓红;(67)
数学教学中的变式教学法解析 钟美琴;(68)
怎样应用勾股定理在直角三角形中求线段的长 庄双成;(69)
线性规划问题常见题型及解法 李丽;(70)
现学现用,数形结合 王金;昌国良;(71)
高中数学三角函数问题有效教学策略探析 於秋静;(72-73)
高三一轮复习中如何探究学习恒成立问题 舒脐仙;(73)
浅析解数学综合题的思路 张明增;(74-75)
整体思想在数列中的应用 曾昭虎;(75)
高中数学“正弦定理”教材比较分析 杨春跃;(76-77)
函数中“恒成立问题”解法之我见 张巍巍;(77)
结合高考数学真题谈复习策略 邹小锋;(78-79)
例谈函数与方程思想用于数学解题的思路与方法 李飞;(79)
目标任务教学法在中职数学教学中的探究 刘静;(80-81)
提高课堂效率 实施有效教学 周峰;(81)
正确理解教材,有意识渗透数学思想方法——以勾股定理教学为例 唐静;(82-83)
含参数的函数单调区间的求法浅析 张红;(83)
巧建坐标系,妙用解析法证明著名几何定理 董雁飞;(84-85)
论如何培养学生的数学质疑能力 邹健;(85)
数学总复习作业的设置与学生思维品质的培养 何德胜;(86-87)
新课程理念下高中数学教学策略分析 肖英华;(87)
基于高中数学情景教学提高有效课堂生命力 许贤满;(88-89)
谈谈几何画板在数学教学中应用 黄美德;(89)
高中数学应用题教学的调查和研究 钮红梅;(90-91)
浅谈高中数学课堂效率的提升 何顺利;(91)
影响高中数学课堂教学的因素 王晓东;(92-93)
浅谈如何在高中数学教学中培养学生创新意识 陈秋;(93)
“无棱”二面角问题的常用几何法 黄于波;(94-95)
以高中数学问题为主线激活课堂教学 谢佐明;(95)
湖北省对口升学考试数学专题解析之三角函数 程晶;陶筱平;(96+98)
由递推关系式求数列的通项公式 王伯平;(97-98)
对数函数课堂导入的对比研究 高峰;(99)
感悟迁移理论应用 构建绿色数学课堂 葛美云;(100)
刍议高中数学“学困生”的成因及转化策略 蒋平儿;(101)
数学合作交流能力的培养 李国正;(102)
中职数学教学实施素质教育的实践与认识 应洪孝;(103)
浅析创新教学的实效性刍议 何艳芳;(104)
关于高职高专高等数学教学改革的研究 陈静;(105)
一个数学老师眼中的数学 史韦霞;(106)
中职数学多角度教学改革探讨 张伟;(107)
几何直观——新课程标准的核心概念 谭代全;(108)
数学教学方式的变革浅探 卢春颖;(109)
新课程数学课堂教学中的几个误区 薛文辉;(110)
论新课改下数学分层教学实施之策略 曾令传;(111)
新课标下数学中考有效复习刍议 滕丽芳;(112)
信息技术在数学总复习中的有效利用 彭翔;(113)
数学教育理念与实践新探索 丁芸;(114)
数学课堂教学中如何倾注思想教育 杨加贵;(115)
数学教学中渗透数学思想的意义及方法 姜超;(116)
漫谈基础教育下的精英教育 林国涛;(117)
让学生在数学课堂上动起来——《等差数列和等比数列的通项公式》公开课的几 方凌云;(118-119)
中职数学作业批阅的常见问题及对策研究 王婉芳;(120-121)
高中数学拓展性知识教学反思 朱卉斌;(122)
提高高中数学立体几何教学效果的几点思考 黄捷;(123)
对高中数学函数中一类含参问题的解法的思考 吴清玉;(124)
关注数学课堂中的后进生问题 蒋宏;(125)
从中考一例管窥数学思想方法教学的渗透 谢伟平;(126)
基于预习环节的数学自主学习能力的培养 俞苏萍;(127+129)
落实过程性教学,提升教学效率——一道考题带来的思考 蒋云风;(128-129)
设计数学高效课外作业的几点思考 葛梅凤;(130)
引申探究繁花茂,始知万变不离宗——一道习题的课堂教学反思 董雁飞;(131)
一道模拟题的解法引发的思考 卢刚;(132)
提高数学教学质量应把握的问题 张文涛;(133)
数学探究,该出手时就出手 沈恒颜;(134)
参数思想在数学中的作用 安桂香;(135)
加强解题反思,提高高三数学解题效率 谢超伦;(136)
数学中二次函数的教学体会 刘雪锋;(137)
浅谈数学教学体会 刘芳;(138)
转化思想在数学解题中的几个策略 陈旺;谢蓉;(139)
浅谈数学教学中的快乐 徐成萍;(140)
顺应学生思维,演绎别样精彩 武恒彬;(141)
提高数学课堂教学有效性之我见 黄国坚;(142)
“函数概念教学”经验谈 焦爱云;(143)
浅谈促进数学教师专业成长有效途径 马红燕;(144)
合理布置作业,提高学生数学学习兴趣 陈超;(145)
浅谈如何提高中职数学教学的有效性 王秀青;(146)
浅谈数学课堂教学如何激发学生学习兴趣 赵可望;(147)
巧妙运用逆向思维,强化数学教学 徐立红;(148)
数学试卷讲评的有效性研究 江同营;(149)
改变教材思路,变盲目性操作为有意识的行动 李英淑;(150)
浅议数学教学中如何激发学生的求知欲 王刚;(151)
“过河拆桥”策略谈 丁剑;(152+154)
数学概念教学策略研究 孔诗瑶;(153-154)
数学图式化教学实践研究 詹小红;(155)
浅谈如何提高中生的数学素养 黄鹏程;(156-157)
浅议高中生函数思维的培养 胡颖群;(158)
浅析新课标概念下如何提高高中学生数学思维灵活性 龚恒睿;(159)
数学中对学生思维能力的培养 黄国勤;(160)
高中数学教学要重视对学生阅读能力的培养 于后勇;(161)
高中数学教学中学生数学创新思维培养的策略探究 印桃红;(162)
注重方法引导 善于培养思维 宋兢利;(163)
高等数学教学中对学生自我效能感的培养 王和平;(164)
浅谈数学学习习惯的培养 刘新军;(165+167)
谈新课程数学教学中创新素质的培养 吴爱明;(166-167)
注重运用数学思想方法,培养学生综合能力——以数形结合思想为例 王继光;(168)
论数学教学中逆向思维之培养 陈轶坚;(169)
注重培养学生建模思想,有效提升学习能力 张长流;(170)
试论学生数学创新思维的培养 李勇;(171)
浅谈数学课堂中学生探索能力的培养 汪祥;(172)
挖掘新教材阅读功能,培养高中学生阅读能力 周冬波;(173)
高中数学学生学后反思能力的培养 戴荣;(174)
周龙荣简介 周龙荣;(175)
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