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201193
添加时间：2011-10-15 阅读次数:1224
修正累进计分法在陕西省体育专业招生考试中的应用 王秋茸;(7-8)
中考作文构思技巧小议 刘珍;(8-9)
用“三段各三步教学法”高效上好物理学科“小高考”复习课 周卫星;(9-10)
普通高中政治会考复习的策略 朱士珍;(10-11)
做好政治中考复习的几点浅见 吉文军;(11)
熟能生巧:初中物理实验考查例谈 赵五洲;(12)
浅论新课改下高中英语教学 张雷丽;(13)
浅析高中历史教学改革 孔苗;(14)
我国地理教育的改革与理念的转变 朱丹;(15)
中学生语文教育创新力的培育 王洪明;(16)
高中语文古典诗词鉴赏与教学研究 张勇;(17)
我心中的高中生阅读蓝图 崔玉;(18)
突出阅读思维的层次性,重视语文阅读的新起点 陈代秋;(19)
浅谈高中语文的阅读教学 钱洪宣;(20)
如何提高初中语文的阅读教学 陈正琴;(21)
关注融通,凸显个性,培养能力——中年级阅读教学思考 吴霞;(22-23)
优化学生的学习方式,倡导自主、合作、探究性学习 沈静超;(23-24)
怎样提高高中语文教学的效率和质量 朱美珍;(24)
语文教学中怎样转变学习方式 包丽萍;(25)
运筹合作,决胜千里——初中语文教学小组合作初探 平菊花;(26+116)
谈谈初中语文教学思维的转变 赵冬源;(27)
浅析在初中语文教学中的“说课”教学法 韩倩;(28)
初中语文学习心理障碍分析 石鹏森;(29)
浅论初中语文教学之生动性 徐艾芹;(30)
怎样提高初中生的语文自学能力 韩倩;(31)
如何提高中学生口语交际能力 周兵;(32)
低年级学生口语交际能力的培养 高彦;(33)
生命在语文课堂上成长——《天鹅的故事》教学片断的启示 徐向松;(34-35)
浅议初中语文课堂结构优化策略 李冬梅;(35-36)
对初中语文课堂教学方法转变的探究 朱志鸿;(36-37)
谈初中语文和谐课堂教学方法 杨军;(37-38)
让课堂教学“灵动”起来 刘洁喜;(38-39)
巧用生成魅力,焕发课堂活力 何瑜;(39-40)
小学语文课堂中教师的提问与回答艺术 祁金刚;(40-41)
如何增强小学语文课堂提问的实效性 严大庆;(41)
由“说名道姓”谈语文综合性学习 徐晓红;(42)
如何创新小学语文教学方式 徐银平;(43)
浅议小学语文教学中的语感培养 杨巧云;(44)
怎样使用多媒体优化小学语文教学 洪孝存;(45)
《小草和大树》教学设计 周梅华;(46-47)
小学写字教学中要重视抓好评价环节 翟建民;(47)
大音希声,大爱无言——有感于《背影》教学与学生作文指导 顾增清;(48)
如何加强中职应用文写作教学 陈清;(49)
课内课外结合,提升学生作文素养 朱紫彬;(50)
初中作文教学的探索 刘须芹;(51)
浅析初中语文中的写作教学 顾伟国;(52)
联想和想象在作文教学中的应用 徐忠浩;(53-54)
让学生“爱”上作文——如何提高小学习作命题的质量 朱爱琴;(54-55)
二元函数的连续、偏导及可微三者之间的关系 朱琳;(55-56)
数学课堂师生互动公平性调查研究 李英;(56-58)
高中数学研究性学习的课题选取原则及来源 卢成富;(58-59)
浅议高中数学课中的数学研究性学习 徐耀然;(59-60)
如何提高高中数学教学质量 王保平;(60-61)
浅析数学复习课的有效教学 胡文林;(61-62)
“正难则反”的解题策略 杜丽霞;(62-63)
在高中数学教学中培养学生创新意识 刘金豹;(63-64)
高中数学思维定势的成因以及克服方法 张晓平;(64-65)
基于数学教学中语言艺术的探索 杨海军;(65-66)
激发高中学生的数学学习兴趣之我见 罗海兵;(66)
高一数学教学浅探 刘菊;(67)
高中数学教学中学困生的转化策略 张明翀;(68-69)
注重思想方法教学,提高数学课堂效率 赵月红;(69-70)
因材施教理念在高中数学课堂中的实现 鲍俊明;(70)
论数学课堂生活化的构建 郑小琴;(71)
高中数学课堂教学初探 吴步军;(72)
数学课堂上如何培养学生的学习兴趣 汤燕英;(73-74)
初中数学分类讨论思想方法的应用 耿贵;(74-75)
浅析初中数学中的数学思想方法 叶红军;(75)
初中数学概念教学法的应用分析 张行东;(76)
浅析如何教好初中数学的概念 朱锦华;(77)
初中生数学学习方法之我见 周以洋;(78)
在初中数学教学中采用分层教学法 潘晓;(79)
数学整理与复习课教学 刘春;(80)
浅论小学数学综合实践活动课程评价 郎利民;(81)
数学教学中如何培养小学生的创新精神 李元才;(82)
倡导自主,激发兴趣 丁育;(83)
小学数学课堂教学探讨——导入性学习活动设计之我见 宋玲;(84)
国内高等学校韩国语口语教学新探索 邹毓莹;(85-86)
浅论新课改下的高中英语教学反思 刘茹;(86-87)
用听说法培养学生的英语交际能力 周锦霞;(87)
浅析高中英语教学中的合作机制 徐利敏;(88)
谈谈高中英语学习的课前预习 孙莹莹;(89)
浅析高中英语的直观导入法 杨彩荣;(90)
如何开发学生学英语的潜能 邵正花;(91)
构建高中英语有效课堂的探索 张广辉;(92)
运用“问讲练”模式,打造高效英语课堂 张敏;(93)
高效课堂是教学质量的保证 任佳翔;(94)
小议高中英语课堂有效性教学 王际涛;(95)
优化课堂教学结构,提高英语应用能力 何紫英;(96)
高中英语问题式教学实践与思考 朱从会;(97)
如何培养高中学生良好的学英语习惯 沈苏勤;(98)
新课程下的高中英语教学的初步探索 马丽华;(99)
高中英语阅读教学初探 蒋向阳;(100-101)
谈谈初中英语阅读教学中的问题设计 黄万胜;(101)
浅议英语启发式教学 王飞;(102)
英语教学方法之我见 王景珍;(103)
中职英语教学效果评价 张波;(104)
英语中等生转化策略之研究 张敏;(105)
在教学中如何转化英语学困生 左扬勇;(106)
在英语学习的过程中初中生的掉队问题以及解决方案 王晓玲;(107)
初中英语词汇教学探略 王美荣;(108)
怎样提高小学生的英语听力 魏伟;(109)
初中英语教学的若干思考 宋玲;(110)
情景式模拟教学法在初中英语中的应用研究 彭寿军;(111)
浅析新课标下的初中英语生活性教学 张太恒;(112)
培养学生的非智力因素,促进学生学好英语 丁红玲;(113)
初中英语分层教学浅谈 干海云;(114)
初中英语教学方法探讨 吴融来;(115)
初中英语的任务型教学研究 朱曙云;(116)
在英语学习中寻找学习的快乐 许颖萃;(117)
良好的学习方法使英语学习事半功倍 魏伟;(118-119)
我国大型体育赛事市场化运作模式的思考 许兰;刘苏;(43+119-120)
论体育教育中如何培养学生的实践能力 乔兵;(121)
关于中学体育教学中如何提高学生合作能力的探索 沈革;(122)
体育课的安全工作要细抓 王振敏;(123)
发展体育事业与初中体育教学 吴荣跃;(124)
小学体育课中如何培养学生良好的行为习惯 顾军;(125)
基于课程组的高职计算机信息管理专业课程体系和结构 黄艳;唐明灯;邓中波;(126-127)
试论“软件设计思想”在计算机教学中的应用 王晓刚;(128-129)
中等职业教育网络课程设计中学生自控能力的培养 禹加宽;(129-131)
让德育之花在信息技术课堂中尽情绽放 高丽霞;(131-132)
浅论初中信息技术课及信息素质教育 周玉生;(132-133)
让计算机课堂中的技能学习达到自动化状态 王晓刚;(133-134)
如何从学生主体性角度改善政治教学 朱亚云;(135)
政治教学中如何培养学生的创新精神 孙建永;(136)
高中政治教学中如何营造良好的心理环境 孙中兵;(137)
“人民代表大会”教学谈 姜学亮;(138)
“问题教学法”在高中思想政治课教学中的运用 周春梅;(139)
怎样加强政治课教学的实践能力 薛娟;(140)
“读记解”是政治课学习的基本功 何玉华;(141)
发挥媒介在初中思想品德课探究式教学中的重要作用 杨东林;(142)
在高中政治课中使用案例教学法的实践与思考 姜玉素;(143)
历史教学是培养学生良好品德的重要途径 魏新程;(144-145)
高中历史教学与思想道德教育相结合 袁章琴;(145)
历史教师应培养学生的“时间、空间、距离”立体感 杨再志;(146-147)
如何在历史复习课教学中设置问题 温坚萍;(147-148)
高中历史教学中练习的设计 费清明;(148-149)
如何激发学生学习历史的兴趣 刘祝功;(149)
初步探究初中历史教学 董启双;(150)
新地理课程标准下的可持续发展教育 王立华;(151)
素质教育与地理教学的研究 刘红平;(152)
加强地理课外活动,提高学生素质 刘永军;(153)
新课改下的高中地理教学策略 邵帆;(154)
论高中地理的个性化教育现状 林莉;(155)
高中地理课堂提问的作用及原则 张国防;(156-157)
关于地理课堂提问设计的一些体会 张海波;(157-158)
走出地理误区,打造高效课堂 乔增宏;(158)
地理作业中的“一图多问” 徐家刚;(159-160)
怎样提高初三物理总复习的实效性 卢克松;(160)
如何在高中物理教学中培养学生思维的深刻性 薛华国;(161)
现代化教学手段在物理教学中的应用 朱旭平;(162)
如何抓好高中物理的起点教学 徐亚;(163)
让物理教学在生活中“活”起来 陈剑;(164)
高中生解决实际问题时遇到的困难及相应教学对策 孙志军;(165)
把住“度”,游刃余 陈丹凤;(166-167)
初中物理情境教学的体会 袁兆胜;(167)
新课改下的初二物理学习入门的教学探讨 唐燕勤;(168-169)
初中物理兴趣教学探究 朱延来;(169)
如何培养初中生学习物理的兴趣 陶树军;(170)
新课标下初中物理有效课堂模式的探讨 葛云军;(171-172)
化学教学中学生创新能力的培养 傅建明;(172-173)
中职化工原理教学策略探究 南岚;(173)
化学教学反思的探索与实践 朱宝;(174)
论高中化学学困生的转化教育 孙海霞;(175)
浅议初中化学教学中的德育教育 赵娟;(176)
农村初中化学教学中的情感教育策略 华参永;(177)
初中化学抛锚式教学策略的设计原则 蒋瑛;(178)
浅议初中化学实验的探究式教学 赵清玉;(179)
中学生物学实验教学的现状及对策分析 王金平;(180)
于细节处彰显德育魅力的生物教学——关于《细菌》一节教学中的德育渗透 赵凤燕;(181)
“可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”的实验改进 侍燕;(182-183)
生物教学要把握电教媒体使用的最佳时机 李小倩;(183-184)
高中生物有效课堂教学策略的探索 王士军;(184-185)
关于高中生物课堂的小组合作学习 王济山;(185-186)
如何提高初中生物课堂教学效率 马先友;(186-187)
对职业院校青年学生推优入党工作的思考 曹玉彦;(187-188)
刍议高校学生活动面临的问题与对策 侯昀;(188-190)
高校图书馆中学生素质教育缺失问题研究 徐媛媛;(190-192)
独立学院发展性心理咨询模式初探 张小文;(192-194)
综合实践活动课的设计——基于多元智能理论的研究与运用 陈晓琦;(194-195)
国际经济合作教学中存在的问题及建议 庞丽;(196-197)
如何上好《机械CAD》鉴定这门课 李培丰;(197-198)
关于“教育功能与教育价值”的思考 朱元元;(198-199)
家庭教育、品德熏陶与儿童行为引导 王辉;(199-200)
浅析学前教育与小学教育内容上的衔接 史云侠;(200-201)
发挥“生态自主育德”功能,促进学生自主全面发展——九年一贯制学校初中与 邹宇;(201-202)
开展传统美德教育的几点尝试 王全建;(202-203)
发挥音乐美育功能,提高学生审美能力 鲁枫;(203-204)
初中生的心理特征及应对 秦英;(204-205)
让课堂结尾有趣、有力、有效 朱加桂;(205-206)
尊重 赏识 提高 发展 童国琴;(206-207)
中职学生学习专业课的兴趣培养策略 郭庆祥;(207-208)
音乐教学模式的多维构成及模式创新 葛瑾华;(208-209)
初中音乐教学方法指要 杨洁;(209-210)
激发学生参与情感,提高音乐教学效率 高以萍;(210-211)
和谐班集体建设背景下的“平等”悖论 刘从林;(211)
高中班主任应该怎样对学生进行心理健康教育 钱洪宣;(212)
中职学校班主任德育工作初探 常加英;(213)
从“群体”到“集体”——一个班级的成长日记 赵燕;(214)
班主任工作之我见 刘永军;(215)
如何对大班幼儿进行孝道教育 刘叶;(216)
让区域活动成为孩子成长的良田沃土——兼谈幼儿园区域活动的创设与指导 赵其萍;(217-218)
让幼儿享受学习数学的乐趣 沈建琴;(218)
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